完善国民教育体系,大力发展职业教育

浏览量:2940      发布时间:2016-06-14 15:24:07

目前2016年全国两会已经全部落幕,本次十二届全国人大四次会议兼全国政协十二届四次会议于3月5日上午开幕,会期共11天半,本次会议共九项议程,除了每年大会要审议的政府工作报告等六个报道之外,还要审查和批准“十三五”规划纲要,审议慈善法草案等。其中关于职业教育的发展趋势也越来越受各代表的关注。

 

一、加快发展职业教育,切断贫困“代际传递”

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全国政协委员、民建甘肃省主委 宁崇瑞 (图:网易新闻)

 

在今年全国政协十二届四次会议上,全国政协委员宁崇瑞建议“发展职业教育,要做到搬得出能发展”。宁崇瑞在大会中说到,关于全力完成脱贫任务目标的同时,更要关注脱贫后的返贫现象,其中便提到要因地制宜,制定措施,通过加快发展职业教育,提升群众的职业技能,做到搬得出、稳得住、能发展,以此同时切断贫困“代际传递”。

在第十二届全国人大四次会议浙江代表团的小组会上,人大代表就“十三五”规划纲要(草案)的内容进行审议,纲要草案中提出,要完善现代职业教育体系,实施职业教育产教融合工程。

 

二、弘扬工匠精神,提升高级技能工作者的社会地位

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全国人大代表、湖州市政协副主席 沈琪芳 (图:中国网)

 

全国人大代表沈琪芳认为,应该将培养学生的工匠精神融合到现代职业教育体系中来,同时全社会也应该多弘扬工匠精神,提升高级技能工作者的社会地位。沈琪芳表示“此次规划纲要草案中的内容,表明政府已经看到问题,并且下了决心,中国能有这么多高科技产品诞生,要打造世界级的品牌,肯定也是能做到的”。

在本次大会上,我国制造业一个纲领性的文件“中国制造2025”再次成为今年两会热议的话题,据了解,我国制造业高级技能工作者紧缺,在我国从业技术工作的人员有7000多万人,而其中只有极少数是真正是掌握了技能的技术型人才。

 

三、应有更多高校向应用型技术大学转型

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全国人大代表、东华大学管理学院教授 严诚忠 (图:腾讯网)

 

在大会上全国人大代表严诚忠还表示,应有更多高校向应用型技术大学转型,培养更多的技能应用型人才,高校的发展要跳出一些桎梏,比如“仿名校”、“沿袭985、211标杆”等,要走校企合作、课堂与职场衔接、课程开发与产业需求相融通的创新与特色发展之路。

严诚忠的这个建议与徐小平代表的想法可谓不谋而合。

 

四、高校实践与企业操作和实际需求严重脱节

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全国人大代表、上海大众汽车发动机厂维修部高级经理 徐小平 (图:中国网)

 

来自产业一线的徐小平代表认为,一些高校理论课的设置本身没有太大的问题,但在实践上却与企业操作和实际需求严重脱节。“老师应该多来企业看看”徐小平这么说道。高校一直存在的问题非常明显,许多高校开始盲目追求高级技能教育却和本身大学的教育形态不符,导致毕业学生“四不像”,技术理论都不成熟进入企业工作的“适应期”反而更长。

在“十三五”期间,要实现“中国制造2025”的目标,应将培养生产一线高技能操作人才,作为一项中长期战略发展任务。

 

五、大力发展职业教育,实现与“中国制造2025”的战略对接

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全国政协委员、天津庆达投资集团董事长 孙太利 (图:搜狐网)

 

全国政协委员孙太利则认为,人才是建设制造强国的根本。缺乏高技能操作人才,即使有再好的设计、图纸,也难以转化为产品。德国等制造业强国的经验说明,支撑制造业发展,需要大力发展职业教育,培养大量经过技能培训的高素质技术职业人才,实现职业教育与“中国制造2025”战略对接。

职业教育的发展趋势良好,但依然面对着很多的挑战。

 

六、完善国民教育体系,必先大力发展职业教育

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广东硅谷学院,专注IT职业教育16年

 

随着职业教育的不断推广和改革,出现的阻力也越来越明显,目前存在的问题主要在三个方面,一是企业给职校毕业生提供的空间太小;二是校企对接还缺乏深度和广度;三是家长的观念有待改变。从与企业接触的情况看,企业对职业教育的需求非常大,因此职业教育的前景非常光明。

广东硅谷学院深刻的意识到这一点,职业教育是国民教育体系中的重要环节,不仅关乎国民素质、人才培养结构、就业需求,也关乎人力资源对产业的支撑能力。在学院十六年的教学以来,以专注IT教育,做中国IT职业教育的领先者为目标,坚信一个地区的职业教育文化水平,也将间接影响一个区域性的经济发展水平。

(文 学院党支部 图片来源于网络)