“咳咳,同学们,你们累不累?”
    “累!”
    “想不想放松?”
    “做梦都想!”

    于是乎,由我们的当家们和其他几位老师带领我们浩浩荡荡的前往中山公园,走在街道上好不威风,某某男还超臭美的比比说路人看某某某多一点,不一会儿,便到了目的地。此次前来,老师将以做小游戏的方式带给同学们各方面素质的拓展。

    首先,老师允许我们这群“小朋友”有半个小时参观公园的时间。公园那个是山水俱全呐,这么美的景色,少不了的自拍,他拍,群拍了。大家兴致高涨,望着树上的果子很新奇,看着池中的鱼儿很可爱。看到幼儿园小孩在一边做游戏,他们唱着歌,跳着舞,多么可爱,多么温暖。似乎想起了......
走了一圈回到原点,我们要开始做游戏咯。
第一个游戏是“友情抱抱”,由三人组成一组,两个组员手臂伸直互相抓在一起,另一个组员负责扔球,把球扔向那两个组员,两个抓在一起的组员不能用手去接,必须两个人配合用胸部去接住球才算完成,以五局定胜负,接住一次记一分。由两个组进行,很荣幸由我和两位同学组成一个团体先上阵,由我负责扔球,而另一组也就位。于是PK开始了,我很用心的瞄准扔球角度,控制扔球力度,然后扔出,耶!接住了!嘿嘿,心里一点小得意,脸上一点坏笑容。转向我们的对手,“哟,小子,不错哟。”他们也中了。就这样连续好多次,平手!平手!还是平手!气氛变得紧张起来了,每个队都想着把对手给干掉。最后,很不幸的是我们,赢了!接着,还有我们很多的同学,包括老师都积极参于进来,欢笑声,呐喊声一直不间断,特别是由我们大大当家扔球的那一局非常搞笑,他可谓是动作齐全夸张,阳谋阴谋都用尽。



    第二个游戏是“三人四足”,这个游戏在许许多多的中小学都受到热烈追捧,因为这个游戏非常有利于增强我们的协作意识,要知道我们组成了一个团队,我们站在一个起跑点上,一人摔倒就意味着失败,所以我们每个成员必须有足够的默契,有足够的信心,才能走起来,走得快,然后跑起来,跑向终点,当然,终点有荣誉,有奖品。



    在这里我们班的女生很勇敢,虽然她们没有胜利,虽然她们没有跑起来,甚至她们连走都十分艰难。是的,她们想要放弃,可是,我们不许,我们使劲给她们鼓励,给她们加油,她们还是坚持走到了终点,一步一步,非常缓慢,此时终点也有收获:掌声,还有同学最真的笑容。

    接下来这个游戏呢,是老师为了考验我们对身边的同学的一个熟识度,“摸脸”。五人一组,两组两组进行比赛,组员五个人轮流蒙上眼睛,用手去摸同学的脸,然后猜出这个同学的名字,其他30个同学负责把脸蛋贡献出来。 都说眼见为实,其实不然,能触到的,摸到的才是最真的。父母长辈朋友同学会时常摸摸你的头,捏捏你的脸,拍拍你的肩,捶捶你的胸口,甚至打打你的屁股,无可否认,他们都是你熟悉的人,这里就更不用说情侣关系了。就我个人而言,当某某同学摸到我的脸时,不论结果怎样,通过这个游戏都能带给彼此收获,有的猜不出来,这时我知道了是我们还不够熟悉,我们就此次以后应该要更多的接触交流,有的猜对了,很开心,我们会给对方一个会心的笑容。



    最后我们进行了一个“寻人游戏”,游戏很简单,通过老师发给我们一张纸,纸上内容是十个同学最突出的标志性特点,然后分别找到匹配这十个特点的同学请他签名,最新获取全部签名者则赢。老师一声开始后,同学们就都匆匆的跑去找匹配其中特点的同学签名,这时没有界限,没有距离,大家都积极地配合者,跑动者,或许之前你从未跟他说一句话,但就从此时你们的距离可以拉得很近,你会发现一些你从未知道的东西。游戏结束后,我们都更清楚了同学的特点,性格,这对一个集体来说是非常最要的。







    游戏结束了,拓展训练也结束了。这里很感谢老师们为我们精心安排的游戏,增强了我们的动手能力和团队协作能力。对,我们是一个团体,我们是一群热血少年。我们应该自信的携手共创辉煌,我们应该勇敢地撑到最后一步,我们应该敞开心扉,珍惜身边每一个人,每一份感动,我们